Arte para todas las edades: los estudiantes de STEAM de Sharpsville instalan sus obras fuera de la escuela | Noticias

SHARPSVILLE — Cuando los estudiantes ingresen a la Escuela Intermedia del Área de Sharpsville, recibirán algunas obras de arte coloridas para recibirlos, hechas por sus propios compañeros de clase.

En una ceremonia especial el jueves por la mañana, los cuatro maestros STEAM de la escuela intermedia, Nanci Dickson, Tom Varrati, Michele Nespor y Lance Nimmo, cortaron la cinta en una serie de postes, peldaños y banderas junto a la entrada principal de la escuela intermedia.

Aunque todos están decorados de manera diferente, como pinturas en los postes o pedazos de vidrio marino incrustados en los escalones, todos reflejan diferentes libros que los estudiantes han leído y se hicieron en el laboratorio STEAM de la escuela, lo que significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte. y Matemáticas.

“Fue muy divertido”, dijo Nathaniel Bee, de 13 años, estudiante de séptimo grado, uno de los estudiantes que trabajó en el proyecto.

El producto final que se exhibió el jueves surgió como un proyecto de residencia a través del programa de Artes y Educación de Erie Arts and Culture, dijo Terry Polonsky, presidente de la organización local Random Acts of Artists.

Dickson dijo que los cuatro maestros de STEAM hicieron una lluvia de ideas sobre algunas ideas de proyectos a mediados de abril. Polonsky, quien está registrado como artista docente en Pensilvania, luego trabajó con los estudiantes durante todo el proyecto.

El proyecto incluyó alrededor de 83 estudiantes de sexto grado que hicieron los peldaños, 80 estudiantes de séptimo grado que decoraron los postes y 85 estudiantes de octavo grado que hicieron las banderas. Todos los estudiantes tenían clases STEAM frente a sus clases de matemáticas, dijo Dickson.

Al decorar las publicaciones, Bee dijo que los estudiantes trabajaron en grupos de dos o tres, con su grupo basando su publicación en el libro “The Watsons Go to Birmingham”.

Polonsky dijo que los estudiantes tenían que representar los personajes, las ubicaciones y las ideas del libro dentro del espacio limitado de las publicaciones, lo que significaba que algunos grupos tenían que ser creativos, como una publicación con caracteres altos y delgados que se extendían unos pocos pies de altura en texto vertical. .

“Hubo un poco de prueba y error, pero nuestros maestros nos dieron copias impresas de las publicaciones para practicar primero, así que no tuvimos que probar algo en la publicación y luego comenzar de nuevo”, dijo Bee.

Al describir cómo era trabajar con los estudiantes, Polonsky se refirió a la cita de Pablo Picasso, “todo niño es un artista. El problema es cómo seguir siendo un artista una vez que crece”.

“Todos los niños tenían esta creatividad y entusiasmo”, dijo Polonsky. “Incluso los niños que no pensaron que serían buenos al principio encontraron algo que podían hacer al final”.

Este año marcó el primer año escolar completo en el que los estudiantes de secundaria pudieron aprovechar al máximo el laboratorio STEAM del edificio, que permite a los estudiantes trabajar en proyectos que van desde pinturas hasta realidad virtual y películas.

Nespor dijo que los estudiantes han disfrutado trabajando en varios proyectos en el laboratorio STEAM hasta el momento, mientras que Bee dijo que estaba contento de que el último proyecto les diera a sus compañeros de secundaria algo para disfrutar y posiblemente inspirarlos en sus propios proyectos.

“Es algo que va a estar aquí para siempre”, dijo Bee.

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